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L’entrée dans l’apprentissage est une étape charnière dans la vie de votre enfant. Entre excitation, doutes et grands changements, il a plus que jamais besoin de vous. Votre rôle de parent est précieux pour le soutenir, l’encourager, mais aussi pour le guider avec bienveillance tout au long de ce parcours.  

L’orientation ne se fait pas du jour au lendemain. Votre enfant peut se sentir perdu face aux nombreuses options qui s’offrent à lui. Encouragez-le/la à réfléchir à ses centres d’intérêt, ses points forts, ce qu’il/elle aime faire dans la vie de tous les jours. Proposez-lui de participer à des stages découverte, d’assister à des séances d’information ou d’échanger avec des professionnel.le.s. L’important est de rester à l’écoute sans lui imposer de choix, tout en l’aidant à structurer sa réflexion et à prendre confiance dans ses capacités. 

Une fois le projet défini, la recherche d’un apprentissage peut commencer. C’est une étape parfois décourageante, qui demande de la persévérance. Votre soutien peut faire la différence: aidez-le/la à rédiger un CV, à soigner ses lettres de motivation, et à organiser ses candidatures. Encouragez-le/la à appeler les entreprises, à se présenter sur place, à oser relancer. Avoir un cadre, un calendrier ou un objectif hebdomadaire peut rendre cette phase plus efficace et moins stressante. 

Le premier entretien est souvent source de stress. En vous impliquant dans cette étape, vous l’aidez à se sentir plus sûr de lui. Vous pouvez l’entraîner à se présenter, à répondre à des questions classiques, à expliquer ses motivations. Parlez aussi de l’importance de la posture, du regard, de la poignée de main, de la tenue vestimentaire. Tous ces éléments renforcent son aisance et son image auprès du recruteur ou de la recruteuse. 

Lorsque votre enfant signe un contrat d’apprentissage avec une entreprise ou une institution, vous lui confiez une part de son avenir. Il est donc essentiel que vous preniez le temps de rencontrer les formateurs.trices et maîtres,ses d’apprentissage, d’échanger avec eux/elles sur leurs attentes, les valeurs de l’entreprise et la manière dont l’apprentissage sera structuré. Cette prise de contact établit une relation de confiance qui rassure l’enfant et vous en tant que parent. 

Passer du rythme scolaire à celui du monde du travail peut être un choc. L’apprentissage demande rigueur, ponctualité, autonomie. Votre enfant devra jongler entre cours professionnels, travail en entreprise et vie personnelle. Soyez attentif à son niveau de fatigue, à ses doutes ou à son stress. Aidez-le/la à structurer ses semaines, à prendre soin de lui/elle, à trouver un équilibre. Votre présence rassurante et vos conseils pratiques lui permettent de mieux s’adapter. 

Il est normal que tout ne se passe pas parfaitement. Des conflits, une perte de motivation, ou des difficultés scolaires peuvent surgir. Restez disponible, à l’écoute, sans juger. Parlez avec lui/elle de ce qu’il/elle ressent, proposez de trouver des solutions ensemble. Si nécessaire, prenez contact avec l’entreprise ou demandez conseil auprès de l’école professionnelle ou d’un service de médiation. Mieux vaut intervenir tôt pour éviter qu’un malaise s’installe durablement. 

Un.e apprenti.e fait partie intégrante de l’entreprise. Il doit en respecter les règles, se conformer aux horaires, aux consignes de sécurité, et adopter un comportement professionnel. Expliquez-lui clairement ce que cela implique. C’est aussi un bon moment pour parler de ses droits, de ses assurances, et de la responsabilité partagée entre lui, l’employeur.euse et vous en tant que parent. Le responsabiliser tôt l’aide à mieux comprendre les enjeux de son engagement. 

L’obtention du CFC ou d’un diplôme marque la fin d’une étape importante. C’est un moment de fierté, autant pour lui/elle que pour vous. Mais ce n’est pas encore la fin du chemin. Il faudra peut-être encore chercher un emploi, rédiger un nouveau CV, ou envisager une formation complémentaire. Votre regard positif, votre soutien dans les démarches, et votre capacité à l’encourager à croire en lui/elle restent aussi précieux qu’au début du parcours. 

Um eine berufliche Grundbildung zu beginnen, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Zunächst muss die Person, die eine Ausbildung absolvieren möchte, mindestens 15 Jahre alt sein und die obligatorische Schulbildung abgeschlossen haben. Diese Altersvorgabe stellt sicher, dass die Jugendlichen bereit sind, in ein strukturiertes Arbeitsumfeld einzutreten und eine Berufslehre zu absolvieren. 

In besonderen Fällen ist es jedoch möglich, eine Ausbildung bereits vor dem 15. Lebensjahr zu beginnen. Verfügt eine Jugendliche oder ein Jugendlicher über ausreichende Reife und bestehen keine medizinischen Einwände, kann die kantonale Behörde eine Ausnahmegenehmigung erteilen. Dies erlaubt den Ausbildungsbeginn vor dem vollendeten 15. Altersjahr. Die Entscheidung erfolgt im Einzelfall unter Berücksichtigung der Entwicklung und Fähigkeiten der betroffenen Person. 

Ja, einige Berufsausbildungen erfordern zusätzliche Voraussetzungen. Für bestimmte Bereiche, etwa technische, medizinische oder künstlerische Berufe, können Eignungstests oder Aufnahmeprüfungen verlangt werden. Diese Tests dienen dazu, die Kompetenzen und Fähigkeiten der Kandidatinnen und Kandidaten zu beurteilen, um sicherzustellen, dass sie über die notwendigen Grundlagen für die Ausbildung verfügen. 

Es ist daher wichtig, die spezifischen Zulassungsbedingungen der jeweiligen Ausbildung zu überprüfen, da diese je nach Fachbereich unterschiedlich sein können. Ausführliche Informationen zu den Anforderungen der einzelnen Ausbildungen finden Sie auf der Website berufsberatung.ch. Diese Website ist eine umfassende Informationsquelle mit Details zu Ausbildungsmöglichkeiten, Voraussetzungen und nächsten Schritten. 

Der Schutz der Gesundheit von Arbeitnehmenden, insbesondere von jungen Lernenden, hat oberste Priorität. In der Schweiz sind junge Arbeitnehmende durch strenge gesetzliche Regelungen geschützt, die ihre Sicherheit und ihr Wohlergehen am Arbeitsplatz gewährleisten. Insbesondere darf die Berufsausbildung keine übermässigen Gesundheitsrisiken für die Lernenden mit sich bringen. 

Arbeitgebende müssen eine Reihe von Vorschriften einhalten, betreffend das Arbeitsumfeld, die Arbeitszeiten und die Art der Tätigkeiten, die Jugendlichen übertragen werden dürfen. So sind etwa gefährliche Arbeiten oder übermässig lange Arbeitszeiten für Lernende verboten. Darüber hinaus sind die Unternehmen verpflichtet, geeignete Schutzmassnahmen zu ergreifen und sicherzustellen, dass die Jugendlichen im Umgang mit den berufsbedingten Risiken geschult werden. 

Weitere Informationen zur Gesetzgebung über den Schutz junger Arbeitnehmenden finden Sie unter www.iva-ch.ch, wo die Vorschriften zur Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz in der Schweiz detailliert beschrieben sind. 

Ja, es ist durchaus möglich, auch als Erwachsener eine Berufslehre zu beginnen. Obwohl die Berufslehre traditionell mit Jugendlichen im Alter zwischen 15 und 19 Jahren assoziiert wird, entscheiden sich immer mehr Erwachsene für diesen Weg, sei es zur beruflichen Neuorientierung, zur Spezialisierung in einem bestimmten Bereich oder um einen neuen Beruf zu erlernen. 

Erwachsene können in jedem Alter eine Berufslehre absolvieren, sofern die Ausbildung zu ihren beruflichen Zielen passt. Das Alter stellt kein Hindernis dar, jedoch kann es zu Anpassungen kommen – etwa in Bezug auf die Erwartungen der Arbeitgebenden oder den Ausbildungstakt. Zudem sind einige Programme speziell auf die Bedürfnisse erwachsener Umsteigenden zugeschnitten. 

Erwachsene können auch bestimmte Unterstützungen oder spezielle Instrumente zur Finanzierung ihrer Berufslehre in Anspruch nehmen, z. B. berufsbegleitende Ausbildungen oder Praktika, die es ermöglichen, Ausbildung und Berufserfahrung miteinander zu verbinden. Es wird empfohlen, sich bei den örtlichen Institutionen oder Bildungseinrichtungen nach geeigneten Berufsbildungsmöglichkeiten für Erwachsene zu erkundigen. 

Pour débuter une formation professionnelle initiale, il est nécessaire de remplir certaines conditions de base. Tout d'abord, la personne souhaitant suivre une formation doit être âgée de 15 ans révolus et avoir terminé l'école obligatoire. Cette condition d’âge garantit que les jeunes sont prêts à entrer dans un environnement de travail structuré et à suivre un apprentissage. 

Cependant, dans certains cas particuliers, il est possible de commencer une formation avant 15 ans. Si un.e jeune présente une maturité suffisante et qu'aucune contre-indication médicale n'existe, l'autorité cantonale peut accorder une dérogation pour débuter l'apprentissage en dessous de l’âge réglementaire de 15 ans révolus. Cette décision est prise au cas par cas, en tenant compte de l’évolution et de la capacité de la personne concernée. 

Oui, certaines formations professionnelles nécessitent des prérequis supplémentaires. Par exemple, certaines branches comme les métiers techniques, médicaux ou artistiques peuvent demander des tests d’aptitude ou des examens d’admission. Ces tests ont pour but d’évaluer les compétences et les aptitudes des candidat.e.s pour s’assurer qu’ils/elles possèdent les bases nécessaires avant d’entamer la formation. 

Il est donc important de vérifier les conditions d'entrée spécifiques à chaque formation, car elles peuvent varier d'un domaine à l'autre. Vous pouvez trouver toutes les informations détaillées sur les conditions d’admission des différentes formations sur le site orientation.ch. Ce site est une ressource complète qui répertorie les différentes options de formation, les exigences et les démarches à suivre. 

La protection de la santé des travailleur.euse.s, notamment des jeunes en apprentissage, est une priorité. En Suisse, les jeunes travailleur.euse.s sont protégé.e.s par des lois strictes qui garantissent leur sécurité et leur bien-être sur le lieu de travail. En particulier, les formations professionnelles ne doivent pas comporter de risques excessifs pour la santé des apprenti.e.s. 

Les employeur.euse.s doivent respecter un certain nombre de règles concernant l’environnement de travail, les horaires de travail, ainsi que les tâches confiées aux jeunes. Par exemple, certains travaux dangereux ou des horaires excessivement longs sont interdits pour les apprenti.e.s. De plus, les entreprises doivent mettre en place des mesures de protection adaptées et veiller à la formation des jeunes concernant les risques liés à leur activité. 

Pour plus d'informations sur la législation relative à la protection des jeunes travailleur.euse.s, vous pouvez consulter le site www.iva-ch.ch qui détaille les réglementations concernant la sécurité et la santé des travailleurs en Suisse. 

Oui, il est tout à fait possible de commencer un apprentissage à un âge plus avancé, même en tant qu'adulte. Bien que l'apprentissage soit traditionnellement associé aux jeunes de 15 à 19 ans, de plus en plus d'adultes choisissent cette voie pour se réorienter professionnellement, se spécialiser dans un domaine précis ou se former à un nouveau métier. 

Les adultes peuvent entrer en apprentissage à tout âge, tant que la formation est adaptée à leurs objectifs professionnels. L’âge n’est donc pas un obstacle, mais il peut y avoir des ajustements à prendre en compte, notamment en ce qui concerne les attentes des employeur.euse.s et le rythme de la formation. De plus, certains programmes d'apprentissage pour adultes sont spécialement conçus pour répondre aux besoins des personnes en reconversion professionnelle. 

Les adultes peuvent également bénéficier de certaines aides ou dispositifs spécifiques pour financer leur apprentissage, notamment des formations en emploi ou des stages, qui peuvent leur permettre de concilier formation et expérience professionnelle. Il est recommandé de se renseigner auprès des institutions locales ou des organismes de formation pour connaître les possibilités d'apprentissage adaptées aux adultes. 

Die Berufslehre ist eine wichtige Investition in die berufliche Zukunft junger Menschen. Im Kanton Freiburg müssen verschiedene Aspekte berücksichtigt werden, wenn es um die Kosten einer Berufslehre geht, etwa den bezahlten Lohn, die Ausbildungskosten oder die finanziellen Verantwortlichkeiten der beteiligten Akteurinnen und Akteure.  

Der Lohn von Lernenden variiert je nach Ausbildungsjahr und Branche. In der Regel erhalten Lernende einen monatlichen Lohn, der mit jedem Lehrjahr ansteigt. Dieser wird von den Arbeitgebenden ausbezahlt und soll die täglichen Ausgaben der Lernenden decken. Weitere Informationen zu den branchenspezifischen Löhnen finden Sie in den FAQs zu den Löhnen von Lernenden. 

Obwohl die Berufslehre grösstenteils von den Arbeitgebenden finanziert wird, tragen Lernende oder ihre Eltern gewisse Kosten selbst. Dazu zählen insbesondere Ausgaben für die Berufsfachschule (z. B. Bücher und Lehrmittel). Diese Kosten sind in der Regel angemessen und können teilweise oder ganz durch Stipendien oder finanzielle Unterstützungen gedeckt werden. Die Berufsfachschulen stellen hierzu detaillierte Informationen zu den Kosten ihrer Ausbildung zur Verfügung. 

Die Kosten der Berufslehre werden zwischen verschiedenen Beteiligten aufgeteilt. 

• Die Arbeitgebenden tragen die Kosten für den Lohn der Lernenden sowie für die Ausbildung im Betrieb. Sie müssen sicherstellen, dass die Lernenden eine angemessene Ausbildung erhalten, die den Anforderungen des Berufs entspricht.
• Die Berufsfachschulen verlangen in der Regel Schulgebühren, die jedoch meist moderat sind. Einige Schulen erheben auch Kosten für Lehrmaterialien, die für die Ausbildung benötigt werden.
• Es kann sein, dass die Eltern einen Teil der Kosten für die Berufsfachschule übernehmen müssen, sowie andere zusätzliche Ausgaben wie Transportkosten oder persönliches Material.
• Junge Menschen in der Berufsausbildung können von Stipendien und Finanzhilfen profitieren, die ihnen helfen, diese Kosten zu tragen. Öffentliche Stellen, wie das Amt für Ausbildungsbeiträge bieten Zuschüsse an, um die Ausbildungskosten zu senken.

Ja, es gibt finanzielle Unterstützung für Lernende, insbesondere für Jugendliche mit finanziellen Schwierigkeiten. Diese Hilfen können bestimmte Kosten abdecken, z. B. Schulgebühren, Transportkosten oder andere mit der Ausbildung verbundenen Ausgaben.  Es gibt Zuschüsse, die vom Kanton Freiburg angeboten werden, sowie spezielle Hilfsangebote für Familien mit bescheidenem Einkommen. 

Um sich über die verschiedenen verfügbaren Finanzierungshilfen im Kanton Freiburg zu informieren, empfiehlt es sich bei den örtlichen Institutionen, auf der Website der kantonalen Behörden oder bei den Berufsfachschulen zu erkundigen. 

Ja, die Arbeitgebenden sind verpflichtet, einen Teil der Ausbildungskosten zu übernehmen, insbesondere die Kosten für die betriebliche Ausbildung, für das Material, das für die praktische Ausbildung benötigt wird, und den Lohn der Lernenden. Diese Verpflichtungen sind Bestandteil des Lehrvertrags. 

L’apprentissage est un investissement important dans le parcours professionnel d’un·e jeune. À Fribourg, plusieurs éléments doivent être pris en compte lorsqu’on parle du coût d’un apprentissage, qu'il s'agisse du salaire perçu, des frais de formation ou des responsabilités financières des différents acteurs·trices impliqué·e·s.  

Le salaire des apprenti·e·s varie en fonction de l’année de formation et du secteur dans lequel ils/elles travaillent. En général, les apprenti·e·s perçoivent un salaire mensuel qui évolue chaque année de formation. Le salaire est versé par l’employeur·euse et est destiné à couvrir les dépenses quotidiennes de l’apprenti·e. Pour plus de détails sur les salaires spécifiques à chaque branche professionnelle, il est possible de consulter la FAQ dédiée aux salaires des apprenti·e·s.

Bien que l’apprentissage soit en grande partie financé par l’employeur·euse, certains frais peuvent être à la charge de l’apprenti·e ou de ses parents. Cela comprend principalement aux coûts liés à l’école professionnelle, comme les livres ou le matériel pédagogique). En général, ces frais sont raisonnables et peuvent être partiellement ou totalement couverts par des bourses ou des aides financières. Les écoles professionnelles fournissent des informations détaillées sur les frais relatifs à leurs formations. 

Les coûts de l’apprentissage sont partagés entre différents acteurs. 

• L’employeur·euse prend en charge le salaire de l'apprenti·e ainsi que la formation en entreprise. L’employeur·euse doit s'assurer que l'apprenti·e reçoit une formation adéquate, conforme aux exigences du métier.
• Les écoles professionnelles facturent généralement les frais de scolarité, bien que ces derniers soient souvent modérés. Certaines écoles peuvent également facturer des frais pour le matériel pédagogique nécessaire à la formation.
• Les parents peuvent être amenés à financer une partie des frais liés à l'école professionnelle et parfois d’autres coûts annexes, comme le transport ou le matériel personnel).
• Les bourses et aides financières sont disponibles pour les jeunes en apprentissage afin de les soutenir dans la prise en charge de ces frais. Les institutions publiques, comme la Caisse de pensions des apprenti·e·s, offrent des subventions pour aider à réduire les coûts de la formation.

Oui, des aides financières peuvent être disponibles pour les apprenti·e·s, en particulier pour les jeunes qui rencontrent des difficultés financières. Ces aides peuvent couvrir certains frais, notamment les frais scolaires, les frais de transport ou d’autres dépenses liées à l’apprentissage. Il existe des subventions offertes par le canton de Fribourg et des aides spécifiques pour les familles à revenu modeste. 

Pour connaître les différentes options d’aides financières disponibles à Fribourg, il est recommandé de se renseigner auprès des institutions locales ou sur le site des autorités cantonales, ainsi qu'auprès des écoles professionnelles. 

Oui, les employeur·euse·s sont tenus de couvrir une partie des coûts de formation, notamment ceux liés à la formation en entreprise, au matériel nécessaire à la formation pratique, et au salaire de l'apprenti·e. Ils doivent également s’assurer que les conditions de travail sont conformes à la législation en matière de sécurité et de santé. Ces responsabilités font partie intégrante du contrat d’apprentissage. 

Der Lehrvertrag ist ein zentrales Dokument für alle Lernenden in der Schweiz. Er gilt für duale Berufsausbildungen wie das Eidgenössische Fähigkeitszeugnis (EFZ) und das Berufsattest (EBA). In diesem Vertrag sind die Rechte und Pflichten der Lernenden und des Ausbildungsbetriebs festgehalten. Auch wenn der Lohnaspekt ein wichtiges Element ist, bleibt die wichtigste Gegenleistung die im Betrieb vermittelte Ausbildung. 

Die Lehrverträge sind unabhängig vom Ausbildungsbereich einheitlich aufgebaut. Die wichtigsten enthaltenen Elemente sind: 

• Art der Ausbildung:  Vertragsform (EFZ oder EBA) und Ausbildungsdauer.
• Lohn:  Die Höhe der Entlöhnung, abhängig von Unternehmen, Branche und Lehrjahren.
• Probezeit: Zeitraum, in dem Arbeitgeber·in und Lernende·r das Arbeitsverhältnis beurteilen können, bevor sie sich längerfristig binden.
• Arbeitszeit: Wöchentliche oder monatliche Arbeitsstunden.
• Ferien: Dauer und Anspruch auf bezahlte Ferien. 

Der Lehrvertrag wird vom Ausbildungsbetrieb, dem/der Lernenden sowie bei Minderjährigen einer gesetzlichen Vertretung (in der Regel ein Elternteil) und der kantonalen Behörde, die den Vertrag genehmigt, unterzeichnet. Der Ausbildungsbetrieb bereitet den Lehrvertrag vor und legt ihn der/dem Lernenden und ggf. dem gesetzlichen Vertreter zur Unterschrift vor. Es muss in drei Exemplaren ausgefüllt werden, von denen eines dem Dienst für berufliche Bildung (SFP) zur schriftlichen Genehmigung vorgelegt wird. Der Lehrvertrag ist erst gültig, wenn die kantonale Behörde ihn genehmigt hat. 

Der Lehrvertrag muss einige wichtige Punkte enthalten. 

• Das Anfangsdatum: Im Vertrag muss ein Datum für den Ausbildungsbeginn angegeben sein, das zwischen dem 1. Juli und dem ersten Unterrichtstag an der Berufsfachschule, spätestens jedoch am 1. September liegt.
• Vor- und Nachname der/des Lernenden: Die/der Lernende muss korrekt identifiziert werden.
• Die einzureichenden Unterlagen: Der Lehrvertrag muss vor Beginn der Ausbildung in dreifacher Ausfertigung an das Amt für Berufsbildung (BBA) gesandt werden. 

Der Lehrvertrag ist ein befristeter Vertrag. Er kann während der Ausbildungsdauer nicht ohne triftigen Grund gekündigt werden. Während der Probezeit, die in der Regel zwischen einem und drei Monaten dauert, können beide Parteien, Arbeitgeber·in und Lernende·r, den Lehrvertrag mit einer Frist von sieben Tagen kündigen und die Gründe darlegen.  

Da der Lehrvertrag ein befristeter Vertrag ist, kann er nach der Probezeit grundsätzlich nicht mehr gekündigt werden – ausser in Ausnahmefällen aus «triftigen Gründen», wie z. B. einer körperlichen Behinderung oder einer schweren Pflichtverletzung. Der Grundsatz, dass beide Parteien alles tun, um die Ausbildung erfolgreich abzuschliessen, muss eingehalten werden. 

Le contrat d'apprentissage est un document essentiel pour tous·tes les apprenti·e.s en Suisse. Il s'applique aux formations duales, telles que le certificat fédéral de capacité (CFC) et l'attestation de formation professionnelle (AFP). Ce contrat définit les droits et obligations de l'apprenti·e et de l'entreprise formatrice. Si l'aspect salarial est un élément important, la contre-prestation la plus significative reste la formation reçue au sein de l'entreprise. 

Les contrats d'apprentissage sont uniformes, quel que soit le domaine de formation. Voici les éléments essentiels qui y sont inclus:

• Le type de formation: La nature du contrat (CFC ou AFP) et la durée de l'apprentissage.
• Le salaire: Le montant de la rémunération, qui varie en fonction de l'entreprise, de la branche et des années d'apprentissage.
• La période d’essai: La durée pendant laquelle l'employeur·euse et l'apprenti·e peuvent évaluer la relation de travail avant de se lier plus longuement.
• Le temps de travail: Le nombre d’heures de travail par semaine ou par mois.
• Les congés: La durée des congés payés auxquels l'apprenti·e a droit. 

Le contrat d’apprentissage est signé par l'entreprise formatrice, l'apprenti·e et, dans le cas d'un·e mineur·e, un·e représentant·e légal·e (souvent un parent) et l’autorité cantonale qui approuve le contrat. Le contrat est préparé par l'entreprise qui le transmet pour signature à l’apprenti·e et à ces représentant·e.s légaux·les, si nécessaire. Il doit être complété en trois exemplaires, dont un est destiné au Service de la formation professionnelle (SFP) pour approbation écrite. Le contrat d’apprentissage n’est valable que quand l’autorité cantonale l’a approuvé. 

Le contrat d’apprentissage doit contenir certains points importants. 

• La date de début: Le contrat doit préciser une date de début d'apprentissage qui doit être fixée entre le 1er juillet et le 1er jour de cours à l'école professionnelle, au plus tard le 1er septembre.
• Le nom et prénom de la personne en formation: L'apprenti.e doit être correctement identifié.e.
• Les documents à envoyer: Le contrat doit être envoyé, en trois exemplaires, au Service de la formation professionnelle (SFP) avant le début de la formation. 

Le contrat d'apprentissage est un contrat à durée déterminée. Il ne peut pas être résilié sans raison valable pendant la durée de la formation. Pendant la période d’essai, qui dure généralement entre un et trois mois, les deux parties, l'employeur.euse et l'apprenti.e, peuvent résilier le contrat avec un préavis de sept jours, en justifiant les raisons de cette résiliation.  

Le contrat d’apprentissage étant un contrat à durée déterminée, celui-ci ne peut en principe pas être résilié après la période d’essai.  Après cette période, le contrat ne peut plus être résilié, sauf, à titre exceptionnel en cas de « justes motifs », comme une incapacité physique ou un manquement grave aux obligations. Le principe selon lequel les deux parties mettent tout en œuvre pour que la formation s’achève avec succès doit être respecté.  

Der Lohn in der Berufslehre ist ein zentrales Thema für Jugendliche, ihre Eltern und die Ausbildungsbetriebe. Im Rahmen der dualen Berufsbildung erhalten die Lernenden eine Entlöhnung, während sie gleichzeitig berufliche Kompetenzen erwerben. Nachfolgend finden Sie wichtige Informationen, die bei der Entlöhnung von Lernenden zu beachten sind. 

Der Lohn von Lernenden hängt von mehreren Faktoren ab, z. B. von der Branche, dem Beruf, dem Kanton sowie der Betriebsgrösse und der Standortgemeinde. Er wird im Lehrvertrag festgelegt und erhöht sich jedes Jahr entsprechend den erworbenen Fähigkeiten und der wachsenden Erfahrung der Lernenden. Die Richtlöhne können beim Kanton oder bei den geltenden Gesamtarbeitsverträgen (GAV) eingesehen werden. 

Wichtig zu beachten ist, dass das Gesetz keinen Mindestlohn für Lernende vorschreibt, sondern die Entlöhnung zwischen dem Ausbildungsbetrieb und den Lernenden bzw. bei Minderjährigen deren gesetzlichen Vertretern vereinbart wird. 

Neben der Entlöhnung bieten einige Betriebe Prämien oder zusätzliche Leistungen an, z. B. Pauschalen für Unterkunft, Mahlzeiten, Transport oder auch Kleidung, wenn eine Kleiderordnung vorgeschrieben ist. Diese Vergünstigungen sind von Betrieb zu Betrieb unterschiedlich und müssen im Lehrvertrag erwähnt werden. 

Wie bei allen Arbeitnehmenden eines Unternehmens kann der/die Arbeitgeber·in Abzüge vom Bruttolohn vornehmen, um bestimmte Abgaben zu decken, z. B. Beiträge für die Sozialversicherungen (AHV, Arbeitslosigkeit, Nichtberufsunfälle) oder für betriebsbezogene Leistungen, wie z. B. Mahlzeiten. Wichtig zu beachten ist, dass bestimmte Abgaben, wie die Berufsunfallversicherung oder die Kosten für die Teilnahme an beruflichen und überbetrieblichen Kursen, nicht vom Lohn abgezogen werden dürfen. 

Die Beiträge für Sozialversicherungen sind ab dem Kalenderjahr, in dem die Lernenden 18 Jahre alt werden, obligatorisch. 

Den ersten Lohn zu erhalten, ist ein spannender und wichtiger Moment. Gleichzeitig bedeutet dies, verantwortungsvoll damit umzugehen. Der/die Lernende kann sich finanziell unabhängiger fühlen, aber es ist wichtig, mit diesem Einkommen vernünftig umzugehen. Der Lohn steht dem/der Lernenden zu (laut Zivilgesetzbuch, Art. 323). Wenn der/die Lernende bei seinen/ihren Eltern lebt, können diese einen angemessenen Anteil verlangen. 

Einige Tipps, wie den Lohn gut zu verwalten: 

• Ein Budget aufstellen, um die Fixkosten einzuplanen. 
• Rechnungen am Anfang des Monats begleichen, um Rückstände zu vermeiden. 
• Prioritäten setzen, z. B. grundlegende Ausgaben vor Freizeitaktivitäten. 
• Ersparnisse auf ein Sparkonto einzahlen, um unvorhergesehene Ereignisse zu decken oder sich etwas Besonderes zu gönnen. 

Bei Schwierigkeiten mit der Geldverwaltung ist es wichtig, nicht zu zögern, sich an Eltern, Freunde oder Finanzberater zu wenden. 

Als Eltern von Lernenden haben Sie folgende Möglichkeiten, Ihr Kind zu unterstützen: 

• Helfen Sie Ihrem Kind dabei, ein Budget zu erstellen, damit es lernt, mit Geld umzugehen. 
• Klären Sie die finanziellen Verpflichtungen, indem Sie festlegen, wer zu Hause was bezahlt. 
• Sprechen Sie offen über Geld, um Missverständnisse zu vermeiden. 
• Ermutigen Sie Ihr Kind, ein Sparkonto zu eröffnen und unterstützen Sie es dabei, regelmässig Geld darauf einzuzahlen. 

Le salaire en apprentissage est un sujet clé pour les jeunes, leurs parents et les entreprises formatrices. Dans le cadre de la formation duale, l’apprenti.e bénéficie d'une rémunération tout en acquérant des compétences professionnelles. Voici quelques éléments à prendre en compte concernant le salaire d'un.e apprenti.e. 

Le salaire d’un·e apprenti·e dépend de plusieurs facteurs, tels que la branche, le métier, le canton, ainsi que la taille de l’entreprise et la commune de travail. Il est déterminé par le contrat d'apprentissage et évolue chaque année en fonction des compétences acquises et de l’expérience grandissante de l’apprenti·e. Les salaires indicatifs peuvent être consultés auprès du canton ou des conventions collectives de travail (CCT) applicables. 

Il est important de noter que la loi ne fixe pas de salaire minimum pour les apprenti·e·s, mais la rémunération est négociée entre l’entreprise formatrice et l’apprent·e, ou ses représentant·e·s légaux·les, s’il/elle est mineur·e. 

En plus de la rémunération, certaines entreprises offrent des primes ou des prestations supplémentaires, telles que des forfaits pour le logement, des repas, les transports, ou encore des vêtements si un code vestimentaire est imposé. Ces avantages varient selon les entreprises et doivent être mentionnés dans le contrat d’apprentissage.  

Comme pour l’ensemble des employé·e·s d’une entreprise, l’employeur·euse peut opérer des retenues sur le salaire brut pour couvrir certaines charges, telles que les cotisations pour les assurances sociales (AVS, chômage, accidents non professionnels) ou des prestations liées à l’entreprise, comme les repas. Toutefois, il est important de noter que certaines charges, comme l’assurance accidents professionnels ou les frais pour la participation aux cours professionnels et interentreprises, ne peuvent pas être déduites du salaire. 

Les cotisations aux assurances sociales deviennent obligatoires à partir de l'année civile où l'apprenti·e atteint 18 ans. 

Recevoir son premier salaire est un moment excitant et important. Cependant, cela implique aussi une gestion responsable. L’apprenti·e peut se sentir plus indépendant·e financièrement, mais il est essentiel de gérer cette somme de manière judicieuse. Le salaire appartient à l’apprenti·e (selon le Code civil, art.323). Si l’apprenti·e vit chez ses parents, ceux-ci peuvent demander une contribution raisonnable. 

Quelques conseils pour bien gérer son salaire: 

• Établir un budget pour prévoir les dépenses fixes.
• Régler les factures dès le début du mois pour éviter des retards.
• Etablir des priorités par exemple, prioriser les dépenses essentielles avant les loisirs.
• Économiser en alimentant un compte épargne pour faire face aux imprévus ou se faire plaisir. 

En cas de difficultés de gestion, il est important de ne pas hésiter à se tourner vers ses parents, des ami·e·s ou des conseiller·ère·s financiers. 

En tant que parent d'un·e apprenti·e, voici quelques conseils pour soutenir votre enfant: 

• Aidez-le/la à établir un budget, afin de lui apprendre à gérer son argent.
• Clarifiez les responsabilités financières en définissant qui paie quoi à la maison.
• Discutez ouvertement d'argent pour éviter les malentendus.
• Encouragez l’ouverture d’un compte épargne et aidez-le/la à y effectuer des dépôts réguliers. 

Der Eintritt in die Berufswelt bedeutet gleichzeitig das Ende der langen Schulferien. Doch auch Lernende haben Anspruch auf Ferien - für sie gelten jedoch besondere Regeln. 

Das Gesetz sieht für Lernende bis zum vollendeten 20. Lebensjahr mindestens 5 Wochen Ferien pro Jahr vor, ab dem 20. Lebensjahr 4 Wochen (Art. 345a Abs. 3 OR und 329a Abs. 1 OR). Wie bei Arbeitnehmenden müssen mindestens zwei Ferienwochen zusammenhängend bezogen werden. 

Die Unterrichtsferien oder Berufsfachschulpausen folgen einem eigenen Zeitplan, der dem der Schulferien der obligatorischen Schule ähnlich ist. Diese Zeiträume gelten im Rahmen der Berufslehre jedoch nicht als Ferien. Lernende sind verpflichtet, an jenen Tagen zu arbeiten, an denen sie normalerweise den Berufsfachschulunterricht besuchen würden. 

Die Ferien sind in die Zeit der Unterrichtsferien zu legen. Ihre Planung kann vom Ausbildungsbetrieb entsprechend den betrieblichen Erfordernissen festgelegt werden - die Wünsche der Lernenden sind dabei zu berücksichtigen. 

Die Betriebsferien gelten auch für Lernende. Sobald die Lernenden den Zeitraum mitteilen, in dem sie ihre Ferien beziehen möchten, muss der/die Arbeitgeber/in diesen bestätigen. Nach der Zustimmung darf keine der Parteien den Ferienzeitraum ohne vorherige Zustimmung der anderen Partei ändern.

In bestimmten Fällen kann es zu Ferienkürzungen kommen, z. B. bei längeren Abwesenheiten infolge Krankheit oder anderer besonderer Umstände. Je nach betrieblicher Praxis können auch zusätzliche Tage für Ereignisse wie Hochzeit, Todesfall, Umzug, Arztbesuche oder Behördengänge gewährt werden. 

Bestimmte Gesamtarbeitsverträge (GAV) oder Jugendurlaube können weitere Vorteile im Hinblick auf die Ferienregelung für Lernende bieten. Es ist wichtig, sich in diesen Unterlagen oder bei dem/der Arbeitgeber/in über sämtliche geltenden Regelungen zu informieren. 

Entrer dans le monde professionnel signifie souvent la fin des grandes vacances scolaires. Cependant, les apprenti.e.s ont aussi droit à des vacances, et ces dernières sont régies par des règles spécifiques. 

La loi prévoit un minimum de 5 semaines de vacances par an pour les apprentis.e. jusqu’à 20 ans révolus, et 4 semaines à partir de 20 ans (art. 345a al.3 CO et 329a al.1 CO). Comme pour les employé.e.s, au moins deux semaines de vacances doivent être prises consécutivement.

Les vacances scolaires ou trêves de cours professionnels suivent leur propre calendrier, similaire à celui des vacances scolaires de l’école obligatoire. Ces périodes ne sont pas considérées comme des vacances dans le cadre de l’apprentissage, et l’apprenti.e est tenu.e de travailler pendant les jours où il est normalement en cours. 

Les vacances doivent être prises durant les périodes de vacances scolaires. Leur planification peut être déterminée par l’entreprise formatrice, en fonction des besoins de l'exploitation, tout en prenant en compte les souhaits des apprenti.e.s.

Les vacances d'entreprise s’appliquent également aux apprenti.e.s. Une fois que l’apprenti.e annonce la période pendant laquelle il/elle souhaite prendre ses vacances, l'employeur.euse doit valider cette période. Après accord, aucune des parties ne peut modifier la période de vacances sans l'accord préalable de l'autre. 

Dans certains cas, des réductions de vacances peuvent être appliquées, par exemple en cas d'absences prolongées pour maladie ou autres circonstances exceptionnelles. Selon l'usage de l'entreprise, des jours supplémentaires peuvent également être accordés pour des événements comme un mariage, un décès, un déménagement, des visites médicales ou des démarches administratives. 

Certaines conventions collectives de travail (CCT) ou des congés jeunesse peuvent également offrir des avantages supplémentaires concernant les vacances des apprenti.e.s. Il est important de se référer à ces documents ou à l’employeur.euse pour connaître toutes les règles applicables.